Лето - это маленькая жизнь!

Лето - самый особенный промежуток времени в году. Все самое интересное и запоминающееся происходит именно в это время, как минимум, потому что у нас появляется уйма свободного времени. Если посмотреть на мое лето 2014 с точки зрения обществознания, то можно выделить и проанализировать несколько событий, случившихся со мной.

Я пошла учиться на права
Я осуществила познавательную деятельность. Начала развивать себя с новой стороны. Источниками информации в данной ситуации послужили книги. На ровне с теоретической частью моего обучения выступала практическая - уроки вождения автомобиля.

Культура и искусство 
Санкт-Петербург - знаменитый исторический центр, культурная столица России. Этим летом мне довелось побывать в этом "городе-музее". Питер переполнен памятниками, дворцами, музеями, монументами и тд. По этому городу можно просто гулять целый день и восхищаться красотой.  Каждое здание  Петербурга  насыщено различными витражами, росписями, картинами, монументами и прочими произведениями искусства, которые выступали в качестве источников познания. Я познакомилась с оригинальными предметами быта царских семей, узнала много новых интересных фактов из русской истории.

Самопознание
Этим летом я много времени проводила наедине с собой. Я читала книги, гуляла в гордом одиночестве,изучала многочисленные новые кулинарные рецепты и воплощала их в жизнь. На самом деле, быть одной не так уж и страшно. Это даже здорово! Ведь только будучи наедине с самим собой, мы можем быть предельно искренны. Появляется возможность  обдумать ту или иную ситуацию и найти самый подходящий выход из нее.


Предлагаю вам решить кроссворд, вопросы которого связаны с обществознанием: 

Конспект по презентации

Ресурс-это запас, источник чего-нибудь.

1. Природные ресурсы

• водные полезные ископаемые

• лесные полезные ископаемые

     2.  Природные ресурсы

• уголь

• нефть

     3. Материальные ресурсы

• сырье

• оборудование

4. Трудовые резервы

• учителя

• водители

   5. Финансовые ресурсы

• налоги

6. Информационные ресурсы-это отдельные документы или массивы документов, а также документы и массивы документов в информационных системах.

7. ИР - не сжигаемый ресурс; им можно пользоваться многократно, он копируется без ограничения. 

Информационные ресурсы — это знания, подготовленные для целесообразного социального использования.

Классификация национальных  ИР:

•библиотечные,

• архивные,

•научно-техническая информация,

•правовая информация,

•отраслевая информация,

•финансовая и экономическая информация,

•информация о природных ресурсах и т.д.

Живые знания  - знания, опыт и профессиональная квалификация людей.

     Специфика:  носители  —  живые люди, а место хранения  —  человеческая память.

1. информационный продукт - документированная информация, подготовленная в соответствии с потребностями пользователей и предназначенная для удовлетворения потребностей пользователей.
2. Информационная услуга — услуга, ориентированная на удовлетворение информационных потребностей пользователей путем предоставления информационных продуктов.
3. Виды информационных продуктов: 

• библиотечная система
• система научно-технической информации
• информационный центры различного начинании

Рынок информационных продуктов и услуг - система экономических, правовых, и организованных отношений по торговле продуктами интеллектуального труда на коммерческой основе. 

ПОЛЬЗОВАТЕЛЬ ИНФОРМАЦИИ - субъект, обращающийся к информационной системе или посреднику за получением необходимой ему информации и пользующийся ею. 

Потребитель информации — субъект, обращающийся к информационной системе или посреднику за получением необходимой ему информации и пользующийся ею.

Информационный бизнес -  это бизнес, который предполагает продажу информации.

Достопримечательности Челябинска

Просмотреть увеличенную карту

Чему ребенок может научить взрослого

Со времен веков родители учили своих детей всему тому, что умеют сами. Однако, воспитание ребенка - это целая система, которая складывается не только из родительского наставления, но еще и из влияния со стороны. Детский сад, подготовительные курсы, школа, секции-в любом месте у ребенка есть окружение и круг его общения, которые точно так же влияют на склад его воспитания.
Из всего этого следует, что не только родитель может научить ребенка чему-то, но и потомство может передать какие-то знания своему прародителю.
Если вдаваться в подробности, то хочется отметить, что у детей свежий взгляд на старое, хорошо забытое взрослыми. С помощью фантазии, своего детского энтузиазма дети могут толкнуть взрослого на создание чего-то нового. На создание того, чего еще не было создано никем.
Так же ребенок гораздо проще относится к жизни, тк он еще не понимает всех ее сложностей. Своей легкостью, простотой и беззаботностью ребенок ободряет родителя. В какой-то мере даже учит его относиться ко всем жизненным трудностям с улыбкой.
Всем известно, что нынешняя молодежь разбирается в современной технике на порядок лучше взрослых (по статистике). Следовательно, тинейджер  может научить своих маму и папу обращаться с компьютером. Хотя бы на элементарном-базовом уровне.
Таким образом, мы приходим к выводу, что не только курица учит яйца, но и яйца в состоянии поделиться своим жизненным опытом со взрослой олдовой курицей.

Отчет по лабораторной работе

«Построение регрессионных моделей с помощью табличного процессора»

Лабораторную работу выполнял:____________Шушпанова Анна_____  Вариант 1

Тип тренда	Уравнение тренда	R2
Линейный	y = 0,373x + 21,29	R² = 0,983
Логарифмический	y = 1,860ln(x) + 20,74	R² = 0,836
Квадратичный	y = 0,005x2 + 0,296x + 21,49	R² = 0,985
Степенной	y = 20,90x0,077	R² = 0,852
Экспоненциальный	y = 21,40e0,015x	R² = 0,985
Полином третей степени	y = -0,001x3 + 0,040x2 + 0,077x + 21,81	R² = 0,988

Привести скриншоты трендов.

Вывод: для графика, полученного по экспериментальным точкам больше всего подходит регрессионная модель, построенная с помощью 

 Полином третей степени

Ёе формула имеет вид y = -0,001x³ + 0,040x² + 0,077x + 21,81

R² равен  0,988